批判的思考が「対集団」の生徒理解を促すプロセスの解明
詳細情報
| 科研費研究課題/領域番号 | 23K22353 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 基盤研究(B) |
| 採択年度 | 2022 |
| 代表者氏名 | 中島 健一郎 |
| 採択時の代表者所属 | 広島大学 人間社会科学研究科(教) 准教授 |
| 代表者の科研費研究者番号 | 20587480 |
| 科研費審査区分（中区分） | 10 （心理学） |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 49 （教科教育学） |
| 科研費研究課題/領域番号 | 23K22353 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 基盤研究(B) |
| 採択年度 | 2022 |
| 代表者氏名 | 中島 健一郎 |
| 採択時の代表者所属 | 広島大学 人間社会科学研究科(教) 准教授 |
| 代表者の科研費研究者番号 | 20587480 |
| 科研費審査区分（中区分） | 10 （心理学） |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 49 （教科教育学） |