「持続可能性」概念の具体化に基づく小・中社会科における構築型ESD授業モデルの開発
詳細情報
| 科研費研究課題/領域番号 | 24K16685 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 若手研究 |
| 採択年度 | 2024 |
| 代表者氏名 | 神野 幸隆 |
| 採択時の代表者所属 | 香川大学 教育学部 准教授 |
| 代表者の科研費研究者番号 | 40911318 |
| 科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 49 （教科教育学） |
| 科研費研究課題/領域番号 | 24K16685 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 若手研究 |
| 採択年度 | 2024 |
| 代表者氏名 | 神野 幸隆 |
| 採択時の代表者所属 | 香川大学 教育学部 准教授 |
| 代表者の科研費研究者番号 | 40911318 |
| 科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 49 （教科教育学） |