中上級日本語学習者を対象とした授業内多読の効果と意義
詳細情報
| 科研費研究課題/領域番号 | 24K16104 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 若手研究 |
| 採択年度 | 2024 |
| 代表者氏名 | 長野 真澄 |
| 採択時の代表者所属 | 岡山大学 教育推進機構 准教授 |
| 代表者の科研費研究者番号 | 40633699 |
| 科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 16 （言語学/言語教育） |
| 科研費研究課題/領域番号 | 24K16104 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 若手研究 |
| 採択年度 | 2024 |
| 代表者氏名 | 長野 真澄 |
| 採択時の代表者所属 | 岡山大学 教育推進機構 准教授 |
| 代表者の科研費研究者番号 | 40633699 |
| 科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 16 （言語学/言語教育） |