認知診断モデルを応用したテスト運用が教師の教授学的専門知や評価力に与える影響
詳細情報
| 科研費研究課題/領域番号 | 24H02445 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 奨励研究 |
| 採択年度 | 2024 |
| 代表者氏名 | 大橋 亮河 |
| 採択時の代表者所属 | 神奈川県立永谷高等学校 教諭 |
| 代表者の科研費研究者番号 | - |
| 科研費審査区分（中区分） | - |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 49 （教科教育学） |
| 科研費研究課題/領域番号 | 24H02445 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 奨励研究 |
| 採択年度 | 2024 |
| 代表者氏名 | 大橋 亮河 |
| 採択時の代表者所属 | 神奈川県立永谷高等学校 教諭 |
| 代表者の科研費研究者番号 | - |
| 科研費審査区分（中区分） | - |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 49 （教科教育学） |