一人一人の読みを深める話し合い学習-学びと評価を近づける授業デザインの創造ー
詳細情報
| 科研費研究課題/領域番号 | 23H05086 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 奨励研究 |
| 採択年度 | 2023 |
| 代表者氏名 | 酒井 千春 |
| 採択時の代表者所属 | 広島県東広島市立入野小学校 教諭(小学校) |
| 代表者の科研費研究者番号 | - |
| 科研費審査区分（中区分） | - |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 49 （教科教育学） |
| 科研費研究課題/領域番号 | 23H05086 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 奨励研究 |
| 採択年度 | 2023 |
| 代表者氏名 | 酒井 千春 |
| 採択時の代表者所属 | 広島県東広島市立入野小学校 教諭(小学校) |
| 代表者の科研費研究者番号 | - |
| 科研費審査区分（中区分） | - |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 49 （教科教育学） |