数学と数学を用いた現実事象の解明を循環的に学ぶハイブリット型数学授業の開発と普及
詳細情報
| 科研費研究課題/領域番号 | 22H04097 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 奨励研究 |
| 採択年度 | 2022 |
| 代表者氏名 | 葛城 元 |
| 採択時の代表者所属 | 奈良学園大学 人間教育学部 専任講師 |
| 代表者の科研費研究者番号 | - |
| 科研費審査区分（中区分） | - |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 49 （教科教育学） |
| 科研費研究課題/領域番号 | 22H04097 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 奨励研究 |
| 採択年度 | 2022 |
| 代表者氏名 | 葛城 元 |
| 採択時の代表者所属 | 奈良学園大学 人間教育学部 専任講師 |
| 代表者の科研費研究者番号 | - |
| 科研費審査区分（中区分） | - |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 49 （教科教育学） |