対話によるinter-thinkingが可能な英語授業でのscaffolding
詳細情報
| 科研費研究課題/領域番号 | 22H04103 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 奨励研究 |
| 採択年度 | 2022 |
| 代表者氏名 | 塩川 史 |
| 採択時の代表者所属 | 奈良女子大学 附属中等教育学校 国立中等教育学校教諭 |
| 代表者の科研費研究者番号 | - |
| 科研費審査区分（中区分） | - |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 16 （言語学/言語教育） |
| 科研費研究課題/領域番号 | 22H04103 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 奨励研究 |
| 採択年度 | 2022 |
| 代表者氏名 | 塩川 史 |
| 採択時の代表者所属 | 奈良女子大学 附属中等教育学校 国立中等教育学校教諭 |
| 代表者の科研費研究者番号 | - |
| 科研費審査区分（中区分） | - |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 16 （言語学/言語教育） |