学習方略への過大評価にセルフモニタリング活動を用いた介入効果の研究
詳細情報
| 科研費研究課題/領域番号 | 22H04170 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 奨励研究 |
| 採択年度 | 2022 |
| 代表者氏名 | 古荘 智子 |
| 採択時の代表者所属 | 愛知大学 非常勤講師(英語) |
| 代表者の科研費研究者番号 | 30724190 |
| 科研費審査区分（中区分） | - |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 16 （言語学/言語教育） |
| 科研費研究課題/領域番号 | 22H04170 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 奨励研究 |
| 採択年度 | 2022 |
| 代表者氏名 | 古荘 智子 |
| 採択時の代表者所属 | 愛知大学 非常勤講師(英語) |
| 代表者の科研費研究者番号 | 30724190 |
| 科研費審査区分（中区分） | - |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 16 （言語学/言語教育） |