ひとづくりとまちづくりの好循環を創る学びのデザインと学習支援者の役割
詳細情報
| 科研費研究課題/領域番号 | 22K02272 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 基盤研究(C) |
| 採択年度 | 2022 |
| 代表者氏名 | 山川 肖美 |
| 採択時の代表者所属 | 広島修道大学 人文学部 教授 |
| 代表者の科研費研究者番号 | 40284137 |
| 科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 49 （教科教育学） |
| 科研費研究課題/領域番号 | 22K02272 [ KAKENで見る ] |
|---|---|
| 種目 | 基盤研究(C) |
| 採択年度 | 2022 |
| 代表者氏名 | 山川 肖美 |
| 採択時の代表者所属 | 広島修道大学 人文学部 教授 |
| 代表者の科研費研究者番号 | 40284137 |
| 科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ 推定科研費審査区分（中区分） | 9 （教育学） |
| 分析データ クラスタ | 49 （教科教育学） |